L-għalliema preskritti mhumiex kwalifikati biex jiddijanjostikaw id-diżabbiltajiet tat-tagħlim, l- awtiżmu , l-ADD, jew kwalunkwe differenza oħra ta 'żvilupp jew dewmien. Kull għalliem li jieħu ġenitur imwarrba biex jissuġġerixxi li "it-tifel / tifla tiegħek jidher li jkun awtistiku" qiegħed imur lil hinn minn dak li hu xieraq għar-rwol tagħhom.
Għaliex huwa importanti li wieħed jisma 'tħassib
Dak kollu li qal, l-għalliema huma fost in-nies l-iktar kwalifikati biex josservaw u jinnotaw id-differenzi bejn it-tfal - u biex jiddikjaraw b'mod awtorevoli li tfal mhumiex qed iġibu ruħhom b'mod tipiku.
Għall-ġenituri ta 'l-ewwel jew it-tfal biss, l-osservazzjonijiet ta' għalliem jistgħu jkunu l-ewwel sinjal sinifikanti ta 'problema. Tali osservazzjonijiet m'għandhomx jittieħdu ħafif.
Jekk għalliem jissuġġerixxi li t-tifel / tifla tiegħek jista 'jibbenefika minn evalwazzjoni, jagħmel sens li ssir taf għaliex u biex titlob lill-għalliem jiddokumenta kwalunkwe mġiba dubjuża. Jekk possibbli, josservaw il-klassi, josservaw il-kollegi tat-tifel / tifla tiegħek, u ħu l-ġudizzju tiegħek dwar it-tħassib tal-għalliem. It-tifel / tifla tiegħek jista 'jibda jaħdem waqt il-ħin taċ-ċirku, imma jekk hu wieħed minn sitt tfal li jidhru "barra mill-kontroll", il-problema tista' tkun ġestjoni tal-klassi, mhux it-tifel / tifla tiegħek.
X'għandek tagħmel wara jekk taqbel mal-preokkupazzjoni ta 'l-għalliem
Jekk, wara li tħaffer aktar fil-tħassib tal-għalliem, taċċetta li xi ħaġa tidher "mitfi", evalwazzjoni għandha tkun il-pass li jmiss. Evalwazzjonijiet, inklużi dawk minn psikologu tat-tfal ikkwalifikat jew pedjatra ta 'l-iżvilupp, terapista okkupazzjonali, therapist ta' diskors u terapista fiżiku għandhom jitħallsu (fl-Istati Uniti) mid-distrett lokali ta 'l-iskola tiegħek jew fornitur tas-servizz tal-kontea.
Huwa importanti li wieħed jinnota li, filwaqt li evalwazzjoni tista 'twassal għall-awtiżmu, huwa daqstant probabbli li jinqalgħu kwistjonijiet indirizzati b'mod aktar faċli, bħal dewmien fid-diskors jew problemi tas-smigħ.