Il-toddler jew il-preschooler qed tiżviluppa b'mod differenti. Id-diskors tiegħu jittardja, għandu xi imgieba fard, u jħobb jagħmel l-istess affarijiet aktar u aktar. Huwa għandu żmien diffiċli b'ħoss qawwi u għandu diffikultà biex jinteraġixxi ma 'sħabhom ta' l-istess età.
Huwa awtistiku? It-tweġiba, ovvjament, hija forsi.
Issa huwa l-ħin id-dritt li titlob għal evalwazzjoni minn pedjatra tal-iżvilupp jew tim mediku li potenzjalment jista 'jwassal biex it-tikketta ta' "awtiżmu" tkun imwaħħla mas-sider tat-tifel / tifla tiegħek għall-bqija tal-ħajja tiegħu?
It-tweġiba għal dik il-mistoqsija tiddependi minn numru kbir ta 'fatturi.
Kif Qadim Jinsab Tfal Tiegħek?
It-tfal normali verament jiżviluppaw b'rati differenti. Il-fatt li t-tifel / tifla tiegħek tal-proxxmu huwa prekoċi ma jfissirx li t-tifel / tifla tiegħek huwa / hija ttardjat / a! Iċċekkja bir-reqqa biex tkun żgur li dak li qed tipperċepixxi bħala dewmien mhumiex varjazzjonijiet ta 'żvilupp verament normali.
Kemm huma sinifikanti s-sintomi tat-tifel / tifla tiegħek?
Dijanjożi ta ' awtiżmu mhijiex mogħtija ħafif. Is-sintomi tat-tfal għandhom jxekklu b'mod sinifikanti l -kapaċità tagħhom li jikkomunikaw , jieħdu sehem f'attivitajiet ordinarji, u jgħaqqdu soċjalment. Normalment, it-tħassib serju dwar l-iżvilupp tat-tfal jiġi mhux biss mill-osservazzjoni ta 'ġenitur iżda wkoll minn għalliema, tobba, familja estiża u oħrajn li jaraw kwistjonijiet sinifikanti. Jekk id-differenzi li qed tosserva huma ħfief, jew jekk il-pedjatra tiegħek ma tara l-ebda raġuni għal tħassib, tista 'tkun trid tieħu approċċ ta' "stennija attenta".
Kif Taħseb, Personalment, Ħossok Dwar Tikketta?
Xi ġenituri jħossu li l-ittikkettjar ta 'tifel bħala "awtistiku" huwa problematiku, u jinkwetaw li din it-tikketta tista' tikkawża aktar ħsara milli ġid. Jistgħu jħossu li t-tikketta tippredikola differenzi li huma sempliċiment karatteristiċi personali - u jixtiequ jevitaw ittikkettjar sakemm dan ikun fattibbli.
Ġenituri oħra jħossu li t-tikketta hija għodda utli biex wieħed jifhem, jiffaċċja u jsib appoġġ. Billi tagħti isem "differenzi", iħossuhom, jistgħu jimxu 'l quddiem biex jipprovdu lit-tfal tagħhom b'appoġġ, trattamenti u opportunitajiet utli.
Hemm Benefiċċji għal Dijanjożi tal-Awtiżmu?
Skont fejn tgħix, dijanjosi tal-ispettru tal-awtiżmu tista 'tkun l-aqwa mod biex tikseb is-servizzi u t-trattamenti meħtieġa għat-tarbija tiegħek. F'xi oqsma, madankollu, id-dijanjożi tista 'taċċessa ftit riżorsi statali jew lokali. Xi assigurazzjoni tas-saħħa tipprovdi fondi għat-tfal BISS meta jkollhom id-dijanjosi tal-awtiżmu; oħrajn jipprovdu servizzi x'inhi d-dijanjosi.
Tista 'taċċessa l-istess Aġġustamenti u Servizzi bi jew mingħajr Dijanjosi?
Ħafna mit-trattamenti li ġeneralment jiġu offruti lil tifel bl-awtiżmu jistgħu jiġu aċċessati mingħajr id-dijanjożi - jekk għandek il-ħin, il-flus u x-xewqa. Per eżempju, huwa perfettament possibbli li tikri terapista komportamentali jew ta 'żvilupp privatament, u huwa daqstant possibbli li titgħallem tipprovdi firxa ta' terapiji lilek innifsek. RŻI , Floortime, SCERTS, u ħafna terapiji ta 'l-iżvilupp li huma riċerkati sewwa ġeneralment huma pprovduti mill-ġenituri bl-appoġġ jew mingħajrhom. It-terapija okkupazzjonali, tad-diskors u fiżika tista 'tiġi preskritta mill-pedjatra tiegħek ibbażata fuq tħassib speċifiku li ma joqgħodx għal-livell ta' dijanjożi tal-ispettru sħiħ tal-awtiżmu.
Kif jagħmlu l-Iskejjel Lokali Tiegħek u / jew il-Programmi ta 'Intervent Bikri Ittratta "Differenzi" Versus Dijanjosi?
Fit-teorija, id-distretti tal-iskejjel għandhom jipprovdu sapport ta 'qabel l-iskola jew skola għal kull wild individwali skont il-ħtiġijiet tagħhom aktar milli d-dijanjożi tagħhom. Fil-prattika, madankollu, dan l-approċċ huwa kważi impossibbli li jiġi ġestit. Jekk għandek grupp ta 'tfal ta' l-istess età b'dijanjosi ta 'l-ispettru awtiżmu, jagħmel sens li tikri għalliem b'esperjenza u taħriġ speċifiku għal tfal li jkollhom awtiżmu. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jista 'jibbenefika minn din il-klassi - iżda m'għandux dijanjożi ta' l-awtiżmu - id-distrett tiegħek jaqbel li jqiegħed it-tifel / tifla tiegħek f'dak l-ambjent?